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课程及学情分析一、课程要求根据《义务教育思想品德课程标准(2011版)》,本课要求学生能够做到"课程内容"第三点"我与国家和社会"中的"积极适应社会的发展"和"认识国情,爱我中华",具体内容是:了解不同劳动和职业的特点及其独特价值;知道责任的社会基础,体会承担责任的意义;努力提高自身素质。  相似文献   
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随着新一代信息技术的飞速发展,"大数据"教育平台已成为现代教学的重要支撑。个性化阅读具有自主性、创造性、体验性、批判性的特征,是提高学生语文素养,培养学生感受、理解、欣赏和评价能力的重要方式。  相似文献   
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本文对我国高校众创空间的现状进行了初步研究,分析了高校众创空间发展的影响因素,并提出一些对策建议,希望为高校众创空间的发展提供参考。  相似文献   
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根据管理学中积分制管理这一理论,结合高等院校图书馆本科读者服务需求,探讨用积分制管理本科读者,实现差异化、个性化服务,从而提高读者服务水平和服务质量,形成良性竞争,由被动服务转型为主动服务。  相似文献   
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群文阅读是近些年来在我国兴起的一种新型的阅读模式,这种阅读模式突破了传统的一对一授课的教学方法,根据一个或者多个主题来挑选几篇课文,通过一篇文章带动多篇文章,然后进行单元的整合,从而提高阅读的整体性。本文就简要分析了初中语文教学过程中的群文阅读的教学策略。  相似文献   
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